Thứ Ba, 29/10/2024 16:09:00 GMT+7
Dạy học theo định hướng giáo dục STEM
Lượt xem: 53
Dạy học theo định hướng giáo dục STEM
Với quan điểm giảm kiến thức hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, phương pháp giáo dục STEM là một giải pháp hữu hiệu để nâng cao hiệu quả giảng dạy bộ môn KHTN. Xác định được điều đó, trường THCS Đằng Lâm đã thực hiện chuyên đề giáo dục STEM qua chủ đề Thiết kế bảng tuần hoàn các nguyên tố Hóa học - KHTN 7.
Kiến thức về “Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học” - đây là phần kiến thức đại cương, tổng hợp, xuyên suốt chương trình môn KHTN ở THCS và phục vụ cho việc học tập môn Hóa ở THPT; đối với mỗi khối đều có nhiều bài học, chủ đề vận dụng các kiến thức về bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học. Do vậy, nếu học sinh nắm vững kiến thức về bảng tuần hoàn ở môn KHTN 7 sẽ giúp các em có kiến thức tổng quan về tính chất của các nguyên tố, thuận lợi cho việc tiếp thu và vận dụng kiến thức ở những lớp trên, góp phần khơi dậy khả năng tư duy, tìm tòi, nghiên cứu và niềm say mê, hứng thú với môn học.
Đồng thời, để giúp học sinh tìm hiểu và tạo ra các sản phẩm tốt nhất, giáo viên cần có những kiến thức tổng hợp, kết nối tốt các môn học, đổi mới và linh họat về cách thức tổ chức thực hiện, những kiến thức bổ trợ liên quan. Điều này đòi hỏi sự năng động, quyết tâm và tinh thần tự học của mỗi giáo viên cũng như công tác bồi dưỡng của các cấp cần chú trọng hơn.
Chuyên đề đã thực sự lôi cuốn giáo viên tham gia nghiên cứu sâu về lĩnh vực mình giảng dạy, đặc biệt là liên hệ, vận dụng kiến thức vào thực tiễn và kết nối liên môn đã giúp khơi gợi niềm đam mê, nhiệt tình đổi mới ở các thầy cô và hứng thú trải nghiệm, say sưa nghiên cứu khoa học ở các em học sinh. Những kết quả gặt hái được sau thực hiện chủ đề chính là đường dẫn, là động lực để thúc đẩy họat động giáo dục STEM trong nhà trường.
Vũ Liễu
BTV Phường Đông Hải 2